1、一只皮球：让学生站或坐成一圈由拿球的人开始给任意壹个学生传球，球出手后说出壹个数字，接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上壹个或下壹个数字，说对了继续游戏，说错了，罚唱一首英文歌，接着开始新一轮游戏。

2、找兄弟：准备好印刷体和书写体的大致写字母卡片若干张，分成几组，选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音，教师发令，学生在最短时刻内以更快速度找到相同字母的三位学生为优胜者。

3、滚皮球：主持人手拿皮球站在圈内，主持人边说壹个字母，边给四周的学生滚动皮球，接球者必须说出其听到的后面的壹个字母，主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。

二、小班亲子小游戏我和皮球做兄弟教案

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那么杰出的教案是啥子样的呢？下面是我收集整理的小班亲子小游戏我和皮球做兄弟教案，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，接着用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏制度部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，啥子时候孩子跳得高啥子时候跳得低。

儿歌：大家都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是高兴的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后全部幼儿自在结伴，游戏结束指导标准：1、标准幼儿根据儿歌内容的节拍，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动主题中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小兄弟，避免手拉伤。

在整个活动主题经过中，对球的分类不是很清楚，对活动主题参和积极性很高，小兄弟的身心得到了进步在生活常识上，获取了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

方法一：母亲双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

方法二：爸爸、母亲和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如："把球拍得顶尖"或"把球拍得最低"。

方法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚给上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

方法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的"家"。

方法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、母亲和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动和脑神经体系反复影响经过中，促进大脑皮层和神经细胞的进步。

孩子入园不适应，和其让老师忙得不可开交，不妨准备多少有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子尝试幼儿园的高兴，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园"探班"，给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动主题，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。学前谷我整理了下面内容52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考。

目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自负心。

准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

方法：让孩子发令说："准备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破壹个洞，接着将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。

方法：让孩子十根手指头抱紧母亲的脖子，双腿夹紧母亲的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在母亲的胸前。母亲抱着宝宝，双脚给前跳跃(爸爸弯下腰，十根手指头双脚着地爬行)。

目的：锻炼孩子动作的灵活性和自负心。

方法：孩子从壹个圈里跳到另壹个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

目的：培养孩子动作灵活性和自负心

方法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

目的：培养孩子手脚协调能力和自负心

方法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝和家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

目的：培养孩子反应能力和思考的敏捷性，锻炼身体的灵活性

儿歌：一只小青蛙，离家去玩耍，母亲小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，母亲大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。

方法：母亲和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，母亲也跳着去追，追上了，再坐下来，从头开始游戏。

小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的'动作和叫。

目的：进步大动作的协调性，进修有目标地投掷物品，增强独立性和自负心。

准备：多少袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

方法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成壹个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再从头投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一致无二的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

方法：母亲随意拿起壹个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是啥子颜色?啥子图形?"等孩子说对后，母亲说："请你在放瓶盖的筐里找出壹个和它一致无二的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好兄弟。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成壹个，母亲都要给予肯定和表扬。

儿歌："壹个娃娃壹个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"

方法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到"他"时，抓紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸母亲家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

目标：进步手脚协调能力，培养躲闪能力

方法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网"，那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

方法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，母亲端着空蓝在爸爸对面坐下。母亲说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到母亲这儿来!"孩子先重复母亲的话，接着找图形送过去，并说："黄色的三角形送母亲!"如此类推。

方法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自在表现各种动物模仿。

方法：家长和孩子各自将带子的三分其中一个塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令"开始"后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。

目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

方法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处母亲蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

方法：此游戏为爸爸(母亲)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，母亲站在终点，十根手指头握住篮子。哨音吹响，幼儿手持壹个沙包跑给爸爸(母亲)，站在跑道中离爸爸两米的地方投给母亲的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

目的：增进亲子情感，培养幼儿观察力

方法：每一轮由五个家庭参与，母亲躲在大屏幕后面，只将十根手指头从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小兄弟从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的母亲。看谁能在最短的时刻内正确的找出自己的母亲。

目的：培养幼儿及家长的敏锐能力

方法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈给同壹个路线跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，接着减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

目的：培养幼儿和家长的合作能力

方法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。

目的：感受和成人合作的高兴和成功，并尝试物体摆动的感觉。

准备：每位宝宝一条大毛巾、壹个塑料球。

方法：儿歌前两句：随节拍左右摇动床单，使球在上面滚动;儿歌第三句：两人同时给上抖动床单，使球跳跃起来;儿歌第四句：根据球跳跃的路线调整所站位置，并用床单将球接住。

附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。

目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的高兴。

准备：宝宝蹲下，十根手指头握住脚踝，把头埋在双腿间。

方法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，母亲拍手说儿歌;(2)母亲用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待母亲做完动作后，慢慢放松身体，用力给上跳，并发出"嘭"的声音。

附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，母亲赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

目的：培养孩子合作灵魂和独立能力。

方法：孩子站在起点，爸爸或母亲的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或母亲的手，把爸爸或母亲带到起点，速度快者为胜。

制度：爸爸或母亲的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

方法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

制度：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。

目的：培养孩子动作灵活性和自负心。

方法：母亲站在起点，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时刻以进筐球多者为胜。

方法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

制度：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。

目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自负心。

方法：家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿壹个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(如倒下则从头叠)，以一分钟为限，叠得顶尖着为胜。

1.进修拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的方法，进步幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动主题的兴趣，进步幼儿的自主性和创新性。

3.培养幼儿合作觉悟，进步幼儿合作能力。

4.通过想各种玩球的方式，进步幼儿的想象力。

5.懂得遵守游戏制度，感受参与集体活动主题的趣味。

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

一、教师和幼儿一起做准备活动主题，边唱儿歌边活动主题四肢秋季天气真好，(十根手指头高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张放开在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着大家弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着大家笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动主题兴趣。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教师示范几种球的方法，指导幼儿自在玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上给前去追球，追到球后交换人物。注意球要挨地滚动。

3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。接着交换人物，继续玩。

4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换人物，继续进行。

5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

幼儿回家后，可以和爸爸母亲一起玩皮球，并把自己进修的新方法表演给爸爸母亲看，请爸爸母亲也表演几种新方法。

幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小兄弟经常围观，为丰盛小兄弟的认识，让小兄弟尝试高兴，上一堂高兴的小皮球!

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱慕。

5.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

皮球的分类体会游戏的高兴，培养热爱活动主题的兴趣。

1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能

热身运动：小兄弟排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动主题手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

1.教师示范各个球类的方法，鼓励小兄弟自在的玩皮球。

2.请小兄弟排队找出两组，示范各种皮球的方法并数一数一共有几许种，而后两人一组玩皮球:两人一组如何玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的方法。”

3.老师巡回指导，鼓励小兄弟的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参和到幼儿的游戏中，并对创造新方法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。

1.根据幼儿活动主题的情况拓展资料玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。

2.放松活动主题，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。

在整个活动主题经过中，对球的分类不是很清楚，对活动主题参和积极性很高，小兄弟的身心得到了进步在生活常识上，获取了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

三、4个小游戏

游戏材料：大皮球四个、障碍物若干

游戏方法：幼儿和家长分成若干组，每组四位家长和幼儿，幼儿和家长距离10米面对面站好。游戏开始，教师发令后，幼儿手持皮球迅速给前一只手边拍球边绕障碍物前进。拍到家长处接住球交给家长，家长手持皮球快速一只手边拍球边绕障碍物前进到终点，速度快的一组为胜。

游戏制度：（1）、幼儿必须一只手边跑边拍球，如球失落要从失落处拾起后，继续拍球前进。

（2）、幼儿必须在起跑线后交接球。

游戏方法：每个家庭派出壹个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第壹个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上配置独木桥、山洞等障碍物。

3、游戏名称：我给爸爸（母亲）穿鞋子

游戏方法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，首先让幼儿认识家长的鞋子，接着让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（母亲）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

游戏方法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长十根手指头着地做俯卧撑，看何者家庭坚持最久为胜